Kompetenzorientiert unterrichten in Mathematik und NaWi
Tagung: Mit digitalen Medien kompetenzorientiert unterrichten
Auch in diesem Jahr findet die Tagung "Mit digitalen Medien kompetenzorientiert unterrichten" statt. Dankenswerterweise hat Herr Landrat Arnold erneut die Schirmherrschaft für die Veranstaltung am 5. März 2012 in Friedberg übernommen. ...mehr
Mathematikunterricht liefert Antworten - auf welche Fragen?
In einem Vortrag setzt sich Professor Günter M. Ziegler, Mitinitiator des Wissenschaftsjahres 2008 (Jahr der Mathematik), anlässlich der ersten Fibonacci Konferenz (Bayreuth 2010) mit dem Mathematikunterricht auseinander. Ihm geht es nicht um Schuldzuweisungen, im Gegenteil: Er gibt Anregungen für einen modernen Mathematikunterricht, die sich durchaus mit unseren Überlegungen zu einem kompetenzorientierten Unterricht decken. ...mehr
Das Schulbuch im kompetenzorientierten Unterricht
Für einen handlungsorientierten Unterricht werden neue Aufgabenformate benötigt. Somit sind Schulbücher in ihrer Funktion als Aufgabensammlung wichtiges Medium bei der Implementierung von Bildungsstandards. Was aber muss ein mathematisches/naturwissenschaftliches Lehrwerk enthalten, um einen kompetenzorientierten Unterricht zu unterstützen? Der Artikel "Das Schulbuch als zentrales Lernmittel für Kompetenzorientierten Unterricht?" von Christoph Maitzen beantwortet diese Frage und kann dabei helfen, Schulbücher im Hinblick auf ihre Eignung für einen kompetenzorientierten Unterricht zu beurteilen. ...mehr
Qualifizierungsprogramm zur Unterrichtsentwicklung in Hessen
Die Fortbildungsangebote des Amtes für Lehrerbildung zielen darauf, Schulen bei der nachhaltigen Entwicklung ihres Unterrichts zu unterstützen. Sie fördern ein notwendiges Umdenken im Hinblick auf eine Kompetenzorientierung im Unterricht. Die Einführung der Bildungsstandards 2010/11 bietet für uns den Rahmen für eine veränderte Kultur des Lehrens und Lernens auf der Grundlage von Kerncurricula, die zur Zeit entwickelt werden. Dies bedeutet neben veränderten Aufgabenstellungen vor allem eine unterrichtliche Gestaltung, die Schülerinnen und Schülern ein eigenverantwortliches Arbeiten auf der Basis kompetenzfördernder Lernarrangements ermöglicht
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Weitere Informationen
Das hessische Konzept "Bildungsstandards / Kerncurricula"
| Hessisches Kultusministerium |
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Institut für Qualitätsentwicklung
Walter-Hallstein-Str. 3
65197 Wiesbaden
www.iq.hessen.de |
Das Institut für Qualitätsentwicklung (IQ) ist mit der Aufgabe befasst, Bildungsstandards für diejenigen Fächer auszuarbeiten, die in den KMK-Beschlüssen ausgespart blieben. Darüber hinaus wird geprüft, welche weiterführenden curricularen Vorgaben (Kerncurricula) sinnvoll sind, um das Anliegen der Bildungsstandards für die Schulen plausibel zu machen und geeignete Arbeitsprozesse in der Einzelschule anzustoßen. Der vorliegende Beitrag ist unter der Leitung von Ulrich Steffens im IQ-Projekt "Wissenschaftliche Fundierung des hessischen Ansatzes Bildungsstandards / Kerncurricula" entstanden.
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